Takaró Mihály befolyása megszűnt az oktatás irányításában
Jelenleg zajlik a magyar nyelv és irodalom érettségi vizsga átalakításának előkészítése, amit Lannert Judit, az oktatási és gyermekügyi miniszter jelentett be a közösségi médiában. A forgalomban levő vizsga szerkezete és tartalma számos szakmai kritikát kapott az elmúlt években, ezért az új Nemzeti Alaptanterv (NAT) kidolgozása mellett már most hozzáfogtak a vizsga reformjához.
Az átalakítás első lépéseként teljesen megújították az érettségi tétel-előkészítő bizottságot, melynek feladata az új szabályozásra vonatkozó javaslatok kidolgozása. A minisztérium célja, hogy egy átláthatóbb és igazságosabb vizsgaformát alakítson ki, amely csökkenti és egyértelműsíti a középszintű követelményeket, pontosan meghatározza az egyes feladattípusokat, és nagyobb szakmai szabadságot ad a (magyar) tanároknak.
Lannert Judit közölte, hogy a tervezetről a nyár végén széleskörű szakmai egyeztetések kezdődnek, s a végleges átmeneti szabályozás ősszel válhat nyilvánossá. Az új követelmények bevezetésének időpontja egyelőre nem került nyilvánosságra.
Az oktatási reformokat érintően a miniszter a Magyartanárok Egyesületének és a Történelemtanárok Egyletének képviselőivel is egyeztetett, hangsúlyozva, hogy az új szabályozás alapját a pedagógusok és a szakmai szervezetek tapasztalatai adják.
A változások háttere és Takaró Mihály szerepe
A magyarérettségi legutolsó modellje 2024-ben lépett életbe, amely a szövegértési feladatokat hagyományos nyelvtani kérdésekkel és a lexikális tudást számon kérő irodalmi teszt elemekkel egészítette ki. Ezzel párhuzamosan azonban a vizsgából kiesett a gyakorlati szövegalkotás, így az érvelés, vagy a kérvény és panaszoslevél megírása. Szakértők véleménye szerint ezzel a magyarérettségi legkorszerűbb, a mindennapi életben is hasznos elemei szorultak háttérbe.
A 2026-os érettségi feladatsor elemzése során Schiller Mariann, a Magyartanárok Egyesületének választmányi tagja a vizsgát formálisan szabályosnak, pedagógiailag viszont problémásnak nevezte. Kiemelte, hogy a vizsga túlságosan a lexikális tudásra épít, és kevés támpontot ad az értelmezéshez. A feladatlapban szereplő márkák miatt is megjegyzték a szakértők a körüli bírálatokat.
Takaró Mihály, aki a 2020-as NAT irodalmi részének kialakításában kiemelkedő szerepet játszott, a tantervben olyan szerzőket állított a középpontba, mint Wass Albert, Nyírő József és Herczeg Ferenc, amelyekkel kapcsolatban szakmai szervezetek a túlzsúfolt tananyagot és a pedagógiai korlátozásokat bírálták. A NAT kialakítása Takaró irodalomtörténeti víziójára támaszkodott, ami miatt a debatterek felháborodást keltettek.
Most Lannert azt nyilatkozta, hogy „Takaró Mihály immár semmilyen befolyással nem bír az oktatás irányítására.” A miniszter szerint ezzel véget vetettek annak a gyakorlatnak, mely során egy politikai bizalmi tanácsadó egyszemélyben határozta meg egy teljes ágazat jelenét és jövőjét.
