Megdöbbentő fordulat az Oktatási Hivatal álláspontjában
A Tanítanék Mozgalom közleménye szerint az Oktatási Hivatal (OH) drasztikus irányváltása a kompetenciamérés osztályozása kérdésében nem hagyható szó nélkül. Míg február 21-én még szakmailag megalapozatlannak, méltánytalannak és megvalósíthatatlannak ítélték az érdemjeggyel való értékelést, mindössze néhány nappal a Belügyminisztérium rendelettervezete után már elfogadhatónak nyilvánították ugyanazt a megoldást.
A mozgalom állítása egyértelmű: az OH irányváltása bizonyíték arra, hogy a szakmai érvek háttérbe szorulnak, ha a minisztérium beavatkozik. Az azonnali változtatás látványosan tükrözi, hogyan válik az oktatás területe politikai és bürokratikus erők terepévé, aláásva minden valódi szakmai szempontot. A rendeletet a Tanítanék Mozgalom teljesen megalapozatlannak tartja, és állítják, hogy a kompetenciamérés feladata az intézmények munkájának támogatása, nem pedig a diákok büntetése érdemjegyekkel.
Hatás az oktatási rendszerre
A kompetenciamérési eredmények osztályozása a Tanítanék Mozgalom szerint torzítja a valós teljesítmény értékelését, miközben növeli a diákok közötti társadalmi és szakmai különbségeket. Az osztályozás nemcsak igazságtalan, de csökkentheti a tanulók továbbtanulási esélyeit, miközben tovább mélyíti a szociális és családi különbségekből adódó hátrányokat. Ez a lépés nem a fejlődést szolgálja, hanem az oktatás amúgy is ingatag helyzetét rombolja tovább.
A változtatás a pedagógusok szakmai önállóságát is tovább korlátozza: az OH által bevezetett „rendszerszintű értékelés” fogalma újabb lépés az oktatás centralizálása felé. A helyi értékelési gyakorlatok háttérbe szorítása és a „megrendszabályozott” álláspont alkalmazása kétségbe vonja a tanárok autonómiáját és kreativitását a pedagógiai munkában.
Nyilvános tiltakozás és követelések
A mozgalom nyílt levélben tiltakozik a kompetenciamérés osztályozásának bevezetése ellen. Követelik a rendelet azonnali visszavonását, valamint azt, hogy a mérési eredményeket kizárólag fejlesztési célokra használják fel. A nyilatkozat szerint a valóságot nem lehet rendeletekkel megmásítani; a kompetenciamérés nem az egyéni diákok osztályozásának eszköze, hanem az oktatási rendszer fejlesztésére kellene irányulnia.
A Tanítanék Mozgalom szerint ez az újabb intézkedés komolyan veszélyezteti a magyar oktatási rendszer alapelveit, és arra figyelmeztet, hogy a szakmai érveknek újra kellene dominálniuk az oktatáspolitika alakításában. Az ilyen döntések mögötti szakmaiatlan indoklások hosszú távon visszafordíthatatlan károkat okozhatnak a diákok és pedagógusok körében.
Forrás: 24.hu/belfold/2025/02/26/tanitanek-oktatasi-hivatal-bm-rendelettervezet-kompeenciameres/
