Kompetenciafelmérés: az ötödikeseknél romlás, a többieknél inkább javulás látható
Az Oktatási Hivatal honlapján már elérhetők a 2025/2026-os tanévi digitális országos kompetenciamérés országos, intézményi, feladatellátási helyi és tanulói eredményei. Az eredmények a legtöbb évfolyamon és területen javultak, de néhány esetben elmaradnak a tavalyiaktól.
Idén tavasszal több mint 607 ezer tanuló töltötte ki az online teszteket. A 4–11. évfolyamos tanulók matematikából és szövegértésből; az 5–11. évfolyamon digitális kultúrából, valamint történelemből; a 6–11. évfolyamon a fentieken kívül természettudományból, valamint angol, illetve német nyelvből voltak érintettek a mérésekben.
Matematikából – az 5. évfolyamon mért 6 pontos csökkenés kivételével – minden évfolyam legalább a tavalyi szinten teljesített, a javulás a nyolcadikosoknál a legnagyobb, 14 pontos növekedéssel.
Szövegértésből a vizsgált nyolc évfolyamból kettőben csökkenés tapasztalható: a 4. és 5. évfolyamon, 31 és 36 ponttal. A nyolcadikosoknál tapasztalható a legnagyobb javulás, 15 ponttal. A 4. és 5. évfolyamon megfigyelt csökkenés mögötti okok feltárására további vizsgálatok szükségesek.
Természettudományból egyöntetű a javulás: a legjelentősebb eredménynövekedést – 30 ponttal – a 10.-esek, a második legnagyobbat, 20 ponttal a nyolcadikosok körében mérték. Az eredmények értelmezéséhez fontos figyelembe venni, hogy idén változott a természettudomány mérésben résztvevők köre: a szakgimnáziumok 9–11. évfolyamán a mérésben csak azok a tanulók vesznek részt, akik aktuálisan ezt a tantárgyat tanulják.
Digitális kultúrából az 5. évfolyam eredménye 25 ponttal csökkent, viszont a 8., 9. és 10. évfolyam eredménye több mint 30 pontot nőtt. Történelemből az 5. évfolyam eredménye 15 ponttal lett alacsonyabb a tavalyinál, ugyanakkor a 8–11. évfolyamon több mint 30 ponttal – a 10. évfolyamon 50 ponttal – emelkedett.
Angol nyelvből több mint 20 pontot javult a 7., 8., 10. és 11. évfolyam eredménye. Német nyelvből a 6. és 7. évfolyam eredménye 6, illetve 12 ponttal csökkent, ám a 9–11.-esek átlageredménye is több mint 30 ponttal emelkedett tavalyhoz képest.
